一字之师

  课文《一字之师》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:
  【原文】
  古时候,有一个和尚叫齐己。
  他喜欢写诗。有一天,他拿着自己写的诗,去拜访郑谷。郑谷看到一首题为《早梅》的诗中有这样两句:“前村深雪里,昨夜数枝开。”郑谷微笑着说:“梅花开了数枝,就不算早了,不如把‘数’字改为‘一’字。”
  齐己听了,觉得很有道理,连忙向郑谷道谢,称郑谷为“一字之师”。
  【学习目标】
  1.认识17个生字,其中会写“猴、叹、跳、背、鼻、而、胜、败”8个字。
  2.正确、流利地朗读课文。
  3.明白每个人都有自己长处,也有自己的短处,只要互相合作,扬长避短,就能把事情办好的道理。
  【教学方案一】
  一、导入新课,理解题意。
   1.出示课题,学生齐读课题。
   2.请学生说一说对“一字之师”的理解。
  二、初读课文,整体感知。
   1.听老师讲故事“一字之师”,说说你听懂了什么?
   2.看课文,给生字新词作上记号。
  三、学习生字识记生字。
   1.卡片展示,逐一板书。
    题目前面作天数学算术
   2.师范读,生跟读。
   3.议一议,哪些读音需要注意。
   4.卡片随机抽读。
   5.出示认读字。
    则  梅  致
  四、试读课文,熟悉课文。
  五、分析课文,理解内容。
   1.故事中有哪些人物?他们Www.sLkJ.ORG之间发生了什么事?
   2.“前村深雪里,昨夜数枝开”是什么意思?
   3.“昨夜一枝开”又是什么意思?
   4.为什么“昨夜一枝开”比“昨夜数枝开”好?
  六、自读自悟,感悟升华。
   1.你对齐几有什么看法?对郑谷又有什么看法?
   2.从齐几的身上,你学到了什么?
  七、指导书写,巩固生字。
   1.观察生字在天田字格中的位置。
   2.重点指导易混字的书写。

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