桥那边

  课文《桥那边》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:
  【原文】
  村边的小河上有一座小木桥。咿呀咿呀,小木桥每天这样唱歌。
  大麦和小芹喜欢到会唱歌的小桥边玩。奶奶说:“你们千万别到桥那边去,桥那边住着可怕的白胡子魔鬼格里郎,小桥唱的是魔鬼的歌。”
  晚上,大麦和小芹趴在窗口看星星,又听见小桥在唱:咿呀咿呀。大麦说:“我不相信奶奶的话,我想到桥那边去看看。”“我跟你一起去。”小芹说。
  第二天一大早,奶奶还没有醒来,大麦和小芹就跑上了小木桥。咿呀咿呀,咿呀咿呀,小桥唱得更欢了。
  跑过小桥,他们看到一座木头房子,一个白胡子老爷爷在屋前的园子里种花。
  “老爷爷,听说桥这边住着白胡子魔鬼格里郎,您不害怕吗?”大麦和小芹问。
  老爷爷停下手中的活,惊奇地看着大麦和小芹:“我就是白胡子格里郎,我可不是魔鬼。我倒是替你们担心,桥那边住着黑头发的巫婆格里雅,你们不怕?”
  大麦和小芹笑起来:“格里雅才不可怕呢,她不是巫婆,是我们Www.sLkJ.ORG的奶奶!”
  这时候,黑头发奶奶格里雅追过桥来了。格里雅看见了白胡子魔鬼格里郎,格里郎也看见了黑头发巫婆格里雅。他俩你瞧瞧我,我瞧瞧你,都大笑起来:“原来你一点儿也不可怕呀!”
  从此以后,大麦、小芹、格里雅、格里郎经常在桥上来来往往。咿呀咿呀,咿呀咿呀,小桥日夜唱着欢快的歌。
  【学习目标】
  1.学习本课生字15个,会写其中的8 个。
  2.正确流利地朗读课文。
  3.引导学生就课文内容提出问题,分析问题,解决问题,提高自己的学习能力。
  【教学方案一】
  一、初读课文,整体感知。
   1.学生自由读课文,在不认识的字下面作记号。
   2.借助拼音,读准课文。
   3.指名试读课文。
   4.老师范读课文,再听录音朗读课文。
  二、识字写字,指导书写。
   1.出示生字卡片,让学生认读生字。
   2.指名学生读字。
   3.老师范读易读错的字。
   4.鼓励学生探究识记生字。
   5.指导学生书写生字。
  三、小结。
    这节课,我们主要学习课文的生字,希望同学们读准字音,记清字形。
  四、作业。
    辨字组词
    麦()母()径()
    表()每()经()
  【教学方案二】
  一、复习巩固。
   1.用生字词卡片,指名读生字组成的词语。
   2.指名读课文。
  二、朗读感悟。
   1.学习课文第1自然段,出示第一幅挂图。
    思考:(1)小桥有什么特点?
       (2)小桥真的会唱歌吗?
   2.学习第2.3自然段。
    (1)学生齐读课文。
    (2)思考:
      大麦和小芹对奶奶的话有什么看法?(他们不相信奶奶说的话,想亲自去看看)
   3.指导分角色朗读第4-9自然段,加深对内容的理解。
   4.齐读第10自然段,思考:小木桥两边的人现在怎么样?
  三、自由读全文,试着把课文的内容讲出来。
  四、总结全文。
  五、作业:在括号里填上适当的词。
    一( )木桥  一( )房子  一( )鱼  一( )树叶

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