小狗敲门
课文《小狗敲门》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
小狗看见一座小房子，推开门走了进去。
房子里有一把摇椅，小狗坐上去，摇啊，摇啊。
“这是我的房子，”一个布娃娃说，“你怎么随便就进来了？”
小狗从椅子上跳下来，不好意思地说：“对不起，我马上离开。”
“你不用走，”布娃娃说，“如果你进来前敲敲门，就好了。”
“好的。”小狗说完就出去了。
咚咚！敲门声响了。
“请进！”布娃娃说。
小狗又进来了，做了布娃娃的客人。
【教材简说】
。
【学习目标】
1、认识14个生字，会写“门、子、走、有、去、又”6个字，并会口头组词，能正确读文。
2、对学生进行文明礼貌教育。
【教学建议】
一、初读课文，感知课文内容。
1、听录音朗读课文，注意生字的读音。
2、学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。
3、指名读。
二、学生生字。
1、灯片出示生字。生借拼音学习生字。
门 子 走 有 去 又
狗 进 把 布 娃 你 来 完
2、检查
指名读、齐读、分小组读。
3、学写6个生字。
（1）启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法，认字如“子、走、有、去”可用学过的字加笔画wwW.SlKj.oRG来识记。
（2）学生书空练习。
（3）理解字义。
学习口头组词，说话等来理解字义。
三、练习。
教学反思：
第二课时
教学目标：
1、了解内容，学习布娃娃礼貌待人，小狗有错就改的品质。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点：
1、理解课文内容。
2、了解布娃娃态度的变化与小狗行为变化的原因。
教学过程：
一、复习。
1、认读，听写生字。
2、指名轮读课文。
二、理解课文。
1、出示灯片，指名读文。
（1）理解：“你怎么随便就进来了？”
指导学生朗读这一句话，初步认识问句。感知“随便”这个词的意思。
提问：布娃娃为什么说小狗是随便进来的？
学习用“随便”说一句话。
（2）想一想：小狗为什么会不好意思的说：“对不起，我马上离开”？小狗心里可能会怎么想？
指导有感情地朗读这段话，体会小狗知错后悔的心情。
（3）跟录音小声地朗读课文。
三、总结：
1、学了这篇课文，说说你最喜欢谁？为什么？
2、拓展延伸：想像小狗在布娃娃家怎么做客。