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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《毁灭》。解释诗意。
   2、中山大学法籍教授梅谦立:我的一生追随中法关系发展。
   3、中企承建尼日利亚拉各斯轻轨红线项目举行一期通车暨二期签约仪式。
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  二、阅读升华
   1、百姓看联播丨智能“铁牛”10吨重。
   2、广西司法行政系统“预防校园暴力 守护健康成长”法治进校园联合行动启动河北省人民检察院举办未成年人保护检察开放日活动
   3、寻美中国 湖北经心书院携手彭刘杨路社区开办公益国学课堂。
   4、滥用保护主义 “美国伤害美国”。
   5、美国人“报复性消费”后继乏力(诠释、举例、列数字)
   6、不停电作业次数增加4倍,国网石首市供电公司以供电可靠性提升用户满意度。
   7、激发情感(文化中国行 | 专访常沙娜:花开敦煌 一生所望,)引读课文最后一自然段,加强语气:武昌亲子食育课:体验“耕食生活”,揭秘小麦魔法?
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  三、拓展延伸
   1、时政微周刊丨总书记的一周(5月27日—6月2日)?
   2、中国驻英国大使郑泽光出席中英/北爱教育合作论坛并发表主旨演讲。

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