春天来到深山里

  课文《春天来到深山里》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:
  【教材简说】
  《春天来到深山里》是二年级下第二版块中的第三篇讲读课文,长春版语文教材都设计了关于春天的版块,这样就形成了知识的连贯性,本版块编写延续了教材编写的意图,蕴含了丰富的人文内涵,魅力无穷。选文中充满了热爱自然、关爱生命、自主自信、珍惜时间、等人文教育因素,使学生在学到基础知识、基本技能的同时,形成正确的情感态度价值观。这就是遵循语文教学功能性和人文性的统一的特点。更全面的发挥语文本身的使用价值,和特有的感染魅力。
  【学习目标】
  1、通过学习课文,感受春天的美好、大自然的美丽。
  2、学会8个生字,认识7个生字。
  3、激发热爱大自然的美好情感、唤起保护环境的意识。
  【教学方案一】
  一、导入新课
    今天我们来学习日本作家新美南吉原的一篇作品《春天来到深山里》,齐读课题。它讲了一个什么样的故事呢?
  二、初读课文,整体感知。
   1、教师范读课文,学生听清生字的读音。
   2、学生小声自由读文,画出生字,借助拼音多读几遍。
   3、说一说这篇课文主要Www.SlKJ.ORG讲了一件什么事?
  三、多种方式集中识字。
   1、利用工具书自学生字,读准字音,了解字义,能用自己喜欢的方式识记字形。
   2、同桌之间互相帮助、交流,解决自学里遇到的问题。
   3、集中出示生字,指名汇报学习成果,其他同学以及老师可作补充。
     耍:注意上面是“而”不是“西”。
     聆:听的意思。
     浓郁:本课指花草等的香气浓重。
     美:第三横最长。
   4、每学习完生字要及时回文。
   5、学字过程中指导书写“美、束、孩”三个字。
  四、游戏的方式复习巩固生字。
   1、开火车读生字。
   2、利用找朋友的游戏帮助学生识记字形。
  【教学方案二】
  一、利用生字卡片复习生字。
  二、分层次读课文。
   1、将生字带到课文中,将课文读通顺、读流利。
   2、创设情境,体会小鹿渴望春天、第一次见到春天的喜悦心情,练习有感情地朗读课文。
   3、以小组为单位,选择自己喜欢的角色进行分角色朗读。
  三、完成课后练习。
   1、美的汉字故事:甲骨文的美字,下面是一个“大”字,表示成年男子,上面是一个“羊”字,像羊形的头饰。美的本义是指人的装束漂亮好看。引申指导人的容貌、才德或品格好。
   2、读一读。
    (1)教师读,学生闭上眼睛想象。
    (2)学生边读边想象。
    (3)照样子再说几个这样的词语。
   3、找一找,说一说,写一写。
    (1)找一找描写春天的句子。
    (2)说一说你眼中的春天。
    (3)扩写句子。
   4、积累。将词语背诵下来,并鼓励孩子在日记和日常表达中使用。
  四、练习。
   1、区别字组词。
     根()耍()该()拉()
     跟()要()孩()位()
   2、加标点。
     爸爸 什么叫春天
     山下的原野是多么广阔 开着美丽的花儿 还散发出阵阵香气
     妈妈 爸爸 我见到春天了。

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