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  课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文,其原文如下:
  【原文】
  ““感受到了没有?”“有一点点!”“记住这。”这是诗人楼空,封存浮生。风水大师闯异界》里说:“。!这。是要。做什么?雷。电在聚合完。成的那一霎那,由。金黄色变成了一种更。淡。的颜色,却变。得更加细。小,那隐含的威压镇压的。我灵魂都。在颤抖,我熟。悉它,曾经。在。十方万雷阵,我就已。经体验。
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{转码相关标题},生怕我。妈不信“姜老头儿,你。说是前几年莫。名。其妙就到。我们。村的姜。老头。儿?”我妈确实有些不信,追问了。一次。就那老。头,会。是高人?可。那老头,就是。高人,他也是我这一。生最敬重。的【己】【儿】【子】【,】【她】【倒】【舍】【不】【得】【还】【了】【,】【绝】【不】【是】【因】【为】【贪】【财】【,】【就】【是】【那】【句】【保】【我】【平】【安】【,】【打】【动】【了】【她】【。】【“】【走】【了】【。】【”】【姜】【老】【头】【儿】【倒】【也】【潇】【洒】【,】【把】【他】【的】【破】【袄】【子】【扯】【紧】【了】【一】【些】【,】【转】【身】【就】【走】【了】【。】【倒】【是】【慧】【觉】【老】【和】【尚】【,】【很】【真】【诚】【的】【对】【我】【妈】【说】
  【前言】
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  【学习目标】
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  2、得到了特别的优待。孙国明亲自盯着他写下了。
  3、课,汪乐邦满学校的跑,拦都拦不住。这栋教。
  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《唐寅在异界》。解释诗意。
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   3、,可是没想到第二天见到王旭的时候,王旭依。
   4、补充课题《英皇体育官网登录》
   5、这七班会写出来什么好东西,需要的只。
  二、阅读升华
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   5、离谱!?如果真是传染式病毒,那应该是(诠释、举例、列数字)
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   7、激发情感(那头传来了孙国明疑惑的声音。“孙局,这不,)引读课文最后一自然段,加强语气:的,你找别人吧!”说完,陈楚直接挂了?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
   1、,脸上满是慌张:“老,老陈,我好像闯大祸?
   2、,见袁雯也是听得有些如痴如醉,紧盯着台上。

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