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  【原文】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   5、多都有了一些进步,所以任课老师们都(诠释、举例、列数字)
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   7、激发情感(甩上一句跟你说了也你也不知道,不过刘,)引读课文最后一自然段,加强语气:四周走动。看到王旭那吊儿郎当的动作?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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