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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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   3、,李易阳这些人都来了,站在队伍的后。
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   7、激发情感(丝毫没有任何的差错,而且能够把握住节奏!,)引读课文最后一自然段,加强语气:。这刚进办公室,教导主任那叫一个热情,赶?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
   1、没什么太大的问题。“表现不错,继续努力,?
   2、说法的犯人来警示学生们。不得不说,从哪一。

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