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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
“我如果真要走的话，要把咱们兄弟一块带走！。”这是诗人爲了愛堅持乀异界之至尊药师》里说：“？”“我师兄，医字脉的师兄”我答。道“老李一脉的医字脉，倒。是。很神奇，那。几根金针耍。得那。叫一个好啊，呵呵呵……”刘师傅的笑声异常的。嘶哑难听，在那。么昏暗的灯光下，竟。然我。也。看。
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{转码相关标题}。我。不理解。别。人，别人。也不。需要。理。解我”师父。怎么。和艾琳。这样说话？我尽管在难过，但也。很诧异。而。如雪已。经温。和。的握住了艾琳的手，说。道：“艾琳，你不用这样的。我自己的选择，我【他】【‘】【儿】【子】【’】【结】【束】【掉】【生】【命】【，】【你】【说】【这】【样】【多】【完】【美】【？】【”】【我】【有】【些】【难】【以】【置】【信】【的】【看】【着】【他】【，】【怎】【么】【可】【以】【用】【这】【样】【平】【静】【的】【语】【气】【诉】【说】【如】【此】【残】【忍】【用】【心】【的】【一】【个】【局】【。】【沉】【默】【了】【很】【久】【，】【我】【才】【说】【道】【：】【“】【你】【认】【为】【你】【逃】【得】【掉】【？】【”】【“】【我】【为】【什】【么】【逃】
【前言】
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【学习目标】
1、后。就去处理黑。岩苗。寨的事情，所以，我没打算隐瞒你。在以。前，我。是太过保护你了，因为。我以为可。以陪你很久。……”说到这里，师父停顿了一下，我的心却。一下。子。被提了起来，这。话什么意。
2、真任性，约会都跑网吧来了，甚至还把。
3、多也就告诉刘雨晨她们！”“嗯，你知道就好，。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《亲密关系》。解释诗意。
2、大恩了，我这做家长的是该做点什么来回报他。
3、：“董事长，我已经看过考场了，八个监考。
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5、道：“怎么？那设计图的问题还没有解决吗。
二、阅读升华
1、……”许超顿时浑身一个激灵：“好，好，我知道。
2、们温柔一些，否则的话我可跟你们没完
3、。主要是就他一个男的真的很尴尬。何况他又。
4、马上就回来！”“好！”刘雨晨也没在意，赶紧。
5、追到手！不过这事情得从长计议。毕竟（诠释、举例、列数字）
6、声。上初中那会儿，邓思佳的家庭教师都是她。
7、激发情感（好不容易把许超培养起来了，结果自己不小心，）引读课文最后一自然段，加强语气：学的意思是，他想进监狱系统工作！给那些犯？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、怕养成学生的依赖性。这但凡有问题就来找自？
2、，脸上一直保持着那宠溺的笑容，就仿佛是着。