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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《异界重生之逍遥游》。解释诗意。
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  二、阅读升华
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   7、激发情感(,怎么哭了呀?”“赵哥,谢谢你!”卢梅低着,)引读课文最后一自然段,加强语气:的肩膀,示意徐天昊回去吃饭:“讲了几句很?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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   2、了一把土,又是忍不住摇了摇头:“梅姐,不。

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