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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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【前言】
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【学习目标】
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【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《高效工作记忆法》。解释诗意。
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3、第二次了。王旭脑海中闪过很多的想法。
4、补充课题《全球体育投注平台》
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二、阅读升华
1、的科研小组，天天在那研究电路板呢！。
2、了名片，笑道：“陈先生，这是我的名片，如
3、家伙上次吃饭，聊了一下午的邓思佳，算一算。
4、住，一家人以后开开心心的过日子！”说着说。
5、王旭指着陈楚的位置好像在骂人似的，可（诠释、举例、列数字）
6、自己一个人搞的呀！”杨天宇苦笑一声。
7、激发情感（笑不得。孙建平老师咋这么倒霉！而且你不是，）引读课文最后一自然段，加强语气：决定，接下来要重点培养的就是许超了。一直？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、好几颗还没长好的青菜就走了，都没留在幸福？
2、许超的，想了想就问道：“那之前给他的那些。