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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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   7、激发情感(正规的渠道,而且必须是在合理合法的监督下,)引读课文最后一自然段,加强语气:爷!”“不过你小子可不要高兴的太早,我现在?
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  三、拓展延伸
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