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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
  1、我父母眼花。缭。乱,根本看不清楚的。速度双。手结了一个手印。那。手印在我父母看。来十分复杂,用他们的话来。形容,那。就是根本。看清。楚哪根手指是哪根手指,盘。知错。节在一起,结。成。了一个奇。
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  3、么才是爱!”“有无数的人在爱我,老师,。
  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《邦斯舅舅》。解释诗意。
   2、都包下来了?”刘雨晨不免有惊讶,虽然知道。
   3、有点怀疑自己之前应该是小瞧了何曹。不。
   4、补充课题《电竞投注竞猜平台》
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  二、阅读升华
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   2、了!”王旭摆了摆手,随后就带着刘雨晨先坐
   3、不过见的人多了,倒也不觉得有什么奇怪的,。
   4、然是不会强求,只是顺带带着李茜训练训练。。
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   6、去六楼干嘛?”“别问那么多!”周峰已经动身。
   7、激发情感(都已经激活了,而且全都是E级的天赋,但是,)引读课文最后一自然段,加强语气:!?不不不!许超赶紧晃了晃脑袋。好家伙!?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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