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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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   2、5.1劳动节海报特辑丨致敬平凡 为每个劳动者打call
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   5、深壹度丨数据要素“乘”出发展新动能,四川聚焦12大领域加“数”前进(诠释、举例、列数字)
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  三、拓展延伸
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