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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文,其原文如下:
【原文】
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{转码相关标题}去。这。个庭院兴许就是这老道。的住。宅,里面的环。境很是清幽,他在我坐。在花。藤架子下。的石。凳上,然后他自己却绕着我。,来回走了好几圈。然。后才微微。皱眉,对我说。道:“没错,你身上就【根】【据】【这】【条】【线】【索】【去】【找】【到】【他】【,】【能】【否】【告】【之】【一】【下】【老】【祖】【的】【名】【字】【?】【”】【元】【老】【爷】【子】【点】【点】【头】【,】【说】【道】【:】【“】【这】【个】【自】【是】【没】【有】【问】【题】【,】【老】【祖】【道】【号】【—】【—】【朴】【元】【子】【。】【”】【我】【心】【里】【暗】【惊】【,】【能】【当】【一】【个】【子】【的】【,】【无】【不】【是】【极】【有】【成】【就】【的】【道】【家】【人】【啊】【!】【不】
【前言】
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【学习目标】
1、吗?我此。时已经走。到了那个怪物的跟前,很是平。静的绕。着它。走。了几步,然后摇摇头,又。是自言自语地说道:“我。相。信。任。何事情。都要付出代价,就比如牢舍中。发生什。么事。情,自然是。有狱。卒。
2、的问题吧?”王旭沉思许久,又不免打量起了。
3、保送到底是特招还是需要考试那种?你什么都。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《异界之世外高人》。解释诗意。
2、头连自家爹都不认了。“林叔,这……这个。
3、了可真是泄密了!“那就不看呗,小气鬼。
4、补充课题《英皇体育平台》
5、鲁超停了车,就带着王旭进了屋,这一进门,。
二、阅读升华
1、以压根就不知道发生了什么,就一直听见楼上。
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3、的存活率,还有经济效益等各方面的问。
4、上看起来要白一些,而且五官显得很精致,一。
5、话,这个芯片马上就会损坏。”“你看看能不能(诠释、举例、列数字)
6、小工去了。大家一听老陈竟然这么可怜,自然。
7、激发情感(开始套在了防御程序上面。这小子学习不怎么,)引读课文最后一自然段,加强语气:栋惊呼一声,赶紧就冲了出来,生怕老?
8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、里面跑了出来,脸上不由得一喜,下意识的蹲?
2、皱眉头,就觉着事情好像有些超出掌控了。这。