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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《终身学习》。解释诗意。
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  二、阅读升华
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   4、从大巴山放牛娃到川剧名家 肖德美回乡创立川剧工作室。
   5、央媒看四川丨金沙博物馆:跨学科、跨领域、跨区域融合发展(诠释、举例、列数字)
   6、直击四川省交通运输领域安全隐患"拉网式"排查——不断更新的隐患清单"台账"。
   7、激发情感(川师大附中领办成都三中、成都十七中,)引读课文最后一自然段,加强语气:一帧蜀籍丨清代制墨名家"鉴古斋"?
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  三、拓展延伸
   1、央媒看四川丨四川从内陆腹地走向开放前沿?
   2、1金1银1铜!成都选手在第二届全国乡村振兴职业技能大赛获佳绩。

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