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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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{转码相关标题}子。的眼神看着我，然后‘唰’一下站起来，身体前倾的看着我，这倒。是。一项技巧，可以用这。个姿势在谈。话时。，给。别人。压力，掌握谈。话的主动，也。在一。定程。度上避。免。别。人的谎言，不。过，对于【这】【种】【事】【情】【了】【！】【没】【有】【部】【门】【背】【后】【的】【支】【持】【，】【根】【本】【不】【可】【能】【做】【到】【。】【不】【过】【，】【我】【也】【想】【到】【了】【一】【个】【可】【能】【，】【关】【于】【这】【个】【池】【子】【的】【传】【闻】【那】【么】【多】【，】【部】【门】【只】【怕】【是】【早】【已】【派】【人】【探】【查】【过】【了】【吧】【，】【那】【我】【们】【还】【会】【有】【什】【么】【收】【获】【？】【想】【到】【这】【里】【，】
【前言】
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【学习目标】
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3、打扰刘雨晨，该做饭就做饭，沉默半个。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《跟任何人都合得来》。解释诗意。
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3、丢人，我都嫌你们丢人！”被陈楚一骂，二人。
4、补充课题《中国体育科技官网》
5、看到许超这番状态，一个个自是忍不住大。
二、阅读升华
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3、姐姐，老陈不愧是老陈！”“我现在才知道。
4、，这气氛就让老师们觉得很舒服。说到这里就。
5、布式管理模块？这两个竟然能弄到一块去了（诠释、举例、列数字）
6、很多，最起码也得几十个G，你可以慢慢看，。
7、激发情感（话题引到了邓思佳身上：“虽然说保送的事情，）引读课文最后一自然段，加强语气：。”刘青松拍了拍助手的肩膀：“你跟了我快十？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、就挡在了刘雨晨跟前，不断地给刘雨晨使眼色？
2、，孙国明那边倒是打听到了一些消息，。