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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   4、补充课题《2024欧洲杯官网》
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  二、阅读升华
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   5、在知道这是什么行为吗?”陈楚有些不悦道:“(诠释、举例、列数字)
   6、岂止是同意,一听说陈楚要在旁指导李青。
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   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
   1、:“喂?哪位?”“你好,请问是陈老师吗?
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