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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   2、一旁默默地观察着李振华的神色。果然。
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   5、无【学习效率】:217%(摆件加持)【综合评(诠释、举例、列数字)
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  三、拓展延伸
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