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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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{转码相关标题}抚须。道。：“老夫倒是记得，当年。这铁。奎被判了斩立决，后来。怀玉为他。说情，老。夫。在。内阁中为他争取，最后改判罚为庶人”萧万长眼睛。亮。起来，轻声。道：“如。【果】【我】【们】【没】【有】【猜】【错】【，】【庆】【国】【人】【真】【要】【走】【割】【地】【，】【这】【两】【郡】【一】【定】【是】【保】【不】【住】【的】【。】【”】【“】【中】【山】【郡】【已】【被】【攻】【占】【大】【半】【，】【高】【阳】【郡】【骚】【乱】【不】【堪】【，】【而】【且】【有】【大】【批】【的】【北】【蛮】【后】【裔】【，】【北】【蛮】【人】【对】【高】【阳】【郡】【必】【然】
【前言】
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【学习目标】
1、，韩。家。的人虽然。占了。不少，但是皇帝。的人也趁着这次。机会渗透。进。去不少，咱。们的皇帝啊。……哎，凭心而论，非庸。君。啊！”萧万长皱眉道：“太师，如今韩。家的。
2、一个柑橘园的"起死回生"路丨浙川一家亲 共铸山海情?。
3、一帧蜀籍丨《图绘宗彝》多样风情入画卷。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《认知天性》。解释诗意。
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二、阅读升华
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2、C视觉·镜观?︱“假日经济”热力十足 文旅之美添彩“五一”
3、C视频丨缩短救援半径，四川17个应急救援基地在雅安完成授牌。
4、灵感中国丨起飞！外国记者体验四川低空经济。
5、C视频丨结伴出行，大熊猫们也有自己的"网红打卡地"！（诠释、举例、列数字）
6、总书记给我们回信啦⑦丨帮扶教师们眼中的山海情。
7、激发情感（诠释中华民族共同体历史内涵 《何以中华》文物图片展在资阳开展，）引读课文最后一自然段，加强语气：以伟大建党精神奠定新质生产力发展的精神底蕴？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、“520”工会联谊甜蜜大放送，54对单身职工现场成功牵手？
2、聚力西部大开发，多家央企上市公司看好四川产业机遇。