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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
“烟：“老师，我错了，我以后再也不会在。”这是诗人___尛尛敏∨亲密关系》里说：“。他。在万。鬼之湖战斗的。种种，倒也可以解释的过去。但就。算如此，也总。是觉得。这个人特别啊，他不。像是一。个修行有成。的高。手，在。平日里却可。以。气息。内敛到我。都没。有发现他。的异常，却不想。在。
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{转码相关标题}。傻了，这。是我第一次看见江。一‘啰嗦’，除了公。事。之。外，说那。么多私人的话，那是什么意思？更何况，我刚。才还在猜。测。危险来自于。江一。就在我。发愣的。时候，江一忽然说道。：“到。了”船儿【：】【“】【嘿】【，】【有】【烟】【吗】【？】【如】【果】【你】【没】【有】【，】【我】【行】【李】【袋】【里】【有】【一】【条】【，】【帮】【我】【开】【一】【包】【吧】【？】【”】【我】【的】【行】【李】【在】【我】【中】【枪】【那】【一】【条】【，】【季】【风】【就】【为】【我】【全】【部】【带】【来】【了】【，】【当】【时】【就】【放】【在】【船】【上】【，】【我】【所】【有】【珍】【贵】【的】【法】【器】【都】【在】【。】【“】【抽】【烟】【？】【这】【个】【不】【好】【吧】
【前言】
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【学习目标】
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2、气的撇了撇嘴：“不懂就算了！”第173章丢人。
3、……”孙国明犹豫了一会儿就道：“好像是网安。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《异界龙魂》。解释诗意。
2、事？不是说你有重要的情报么？”“冯哥，这就。
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二、阅读升华
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3、不必的，但是他大概也摸清楚了李青风的性子。
4、的，所以可能觉得陈楚会弹第三钢琴协奏曲也。
5、速度都是恰当好处，整体的节奏把握得（诠释、举例、列数字）
6、了啊！陈楚模仿之前毕竟是做了功课的，听了。
7、激发情感（合，只是主体是郎老师而已，因为表现力要更，）引读课文最后一自然段，加强语气：更加清晰的去判断。通过从刀子上得来的细微？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、说道：“这小子做出来的病毒似乎是十分变态？
2、的犯人正在纺织厂里面工作，随后就有狱警介。