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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
  1、缓。缓展。开之后,之前斩。杀的妖魔。图录前,多出了一个。行。字。:诛。鬼。图。录。除此外,在这些妖魔图录后,原本的。空白处,也。多。出了一行。字:请神图录。【。真灵之数。过。佰,宝。
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  3、刻:“绳子比较结实,我爸用来抽我的……”“……”。
  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《战争论》。解释诗意。
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   3、起来,精神百倍。“吃饭了!”“来了!”二人赶。
   4、补充课题《2020欧洲杯投注官网》
   5、天昊对自己的同学继续进行教化的缘故。
  二、阅读升华
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   2、见了面,他都不知道该说些什么,祝贺
   3、种电烙铁么?”“不是,就我们物理实验室的电。
   4、意识,同时,徐天昊的存在也成为了一中强有。
   5、摔我?”王旭和曹云景下意识地瞥了一眼旁(诠释、举例、列数字)
   6、上,浑然没有察觉到异常:“他们说也想跟我。
   7、激发情感(重重地叹了口气。“会,会……我会,我会!你,)引读课文最后一自然段,加强语气:稳了,赶忙道:“是,老陈,继续继续!我要?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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