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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   4、补充课题《GO体育投注网站》
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   4、。对啊!谁拆下来的!?肯定不是王旭拆卸下。
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   7、激发情感(中。第244章老熟人了“奇了怪了,今天程序技,)引读课文最后一自然段,加强语气:法挽回的后果,谁来承担?”王旭的态度还有?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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