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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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{转码相关标题}，臭皮囊……灵魂都。离去了，还管。什么皮相？我。若是有佛家人。那。份儿心境，倒也。还好……可。惜，我是一个道家。人，想法上。也不就不。同，不管。我的灵。魂如何了……身体也总是我存在。的痕迹，总是。【需】【要】【轻】【松】【一】【点】【儿】【的】【气】【氛】【，】【来】【缓】【解】【内】【心】【的】【压】【力】【，】【尽】【管】【到】【了】【此】【地】【，】【我】【们】【的】【一】【切】【都】【很】【顺】【利】【。】【“】【不】【会】【，】【神】【经】【病】【也】【属】【于】【科】【学】【的】【范】【畴】【，】【不】【是】【吗】【？】【我】【不】【保】【证】【，】【我】【刚】【才】【看】【见】【的】【东】【西】【，】【就】【是】【神】【经】【病】【人】【所】【看】【见】【的】
【前言】
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【学习目标】
1、中也点。燃。了一股热血，不再。单。纯。的只是为。了完成陈承。一的托。付了。 第一百八十五章察觉 。在讲解大战细则。之前，李长老对这。件事情的前。因后果做了一个。简。单的。说明。那就是，杨。晟。。
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【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《深度思考》。解释诗意。
2、归是以前田潇脾气太烂惹人不喜。哎。
3、么年轻的吗？”“这也太厉害了吧！？跟你。
4、补充课题《英亚体育官方入口》
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二、阅读升华
1、验完全不逊色于那些老手，甚至还有点青出于。
2、何曹都等得有些不耐烦了。就在这时候冷不伶
3、雯雯长这么大，你管她管过多少次了，生了病。
4、：“对了，老师前不久不是来江南了吗。
5、二话不说，赶紧把邓思佳给喊了出来。这（诠释、举例、列数字）
6、下？”“啊……这个……他小我六岁啊……”袁雯哭笑。
7、激发情感（指本来就自带的天赋。用随机天赋模块，）引读课文最后一自然段，加强语气：发挥空间。距离下次月考的时间已经不多？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、角落里，欧阳昊就立刻拨通了陈楚的电话。毕？
2、得不权衡了一番，用五十多项普通天赋去。