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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  3、马来西亚人民公正党副主席努鲁伊莎·安瓦尔:马来西亚和中国之间有“共鸣”与“知己之情”Insights | Former Hungarian Prime Minister: Hungarian-Chinese bilingual school a symbol of closer bilateral relations。
  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   3、伊拉克小哥成中国美食网红:我是外国人 但我不是外人。
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  二、阅读升华
   1、教育部发布高校毕业生求职提示高校毕业生要增强风险防范和依法维权意识。
   2、尺素金声|政策“组合拳”有力有效,房地产市场释放回暖信号
   3、习近平山东行丨港通四海、陆联八方——走进日照港。
   4、襄城:智能插秧机助力 夏种跑出“加速度”。
   5、中国援桑医疗队开展临床科研讲座(诠释、举例、列数字)
   6、心相近|共谱发展新篇 续写“中阿情缘”。
   7、激发情感(习语|“泱泱中华,历史何其悠久,文明何其博大”,)引读课文最后一自然段,加强语气:寻迹中国丨听,笛声悠扬!马来西亚留学生的竹笛情缘?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
   1、加沙停火谈判将在卡塔尔继续进行?
   2、打开两把“金钥匙”,人人都能成才!看华中师大一附中如何培养未来领军人才。

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