学棋

  课文《学棋》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:
  【原文】
  古时候,有一位下围棋的能手,名叫秋,他的棋艺远近闻名。
  有两个学生拜秋为师,跟他学下棋。一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢,听着听着就走了神儿,好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想,要是用弓箭把它射下来该有多好哇!想着想着,双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了,提醒他注意听讲。可他只听了一会儿,又去想别的事了。
  后来,一个学生成了出色的棋手,而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
  【教材简说】
  《学棋》这篇课文,语言浅显易懂,条理清晰明了,学生一读就会明白课文的意思,不需要老师多讲。课文讲了古时候两个学生拜秋为师学下围棋,一个专心致志,一个走神儿,所学结果完全不同,从而使学生明白学习必须专心致志的道理。
  【学习目标】
  1.学会本课生字,理解生字组成的词语。
  2.理解课文内容,教育学生读书学习要专心致志。
  3.正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。
  【教学方案一】
  一、导人新课
    有同学爱下棋吗?[板书:棋()]
    指名读“棋”,用“期”记住这个字。
    你们知道有哪些棋?(象棋、围棋、军棋……)
    有两个学生去学棋。(板书:学)他们学的是围棋。围棋在战国时就有了,它分白子和黑子,后来围棋又传人日本和欧洲,现在呀,它已列人体育运动竞赛项目了,很多人都爱好它。课文中的两个学生向谁学下围棋?两人怎么学的?最后的结果怎么样呢?
  二、初读指导
   1.自学生字词。
    (1)轻声读课文,读准生字字音,画出不认识、不理解的字词。
    (2)查字典并联系上下文理解下列词语的意思。
      能手 棋艺 专心致志 天鹅 拉弓射箭
      动物 听讲 提醒
    (3)指名读,指导学生读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音。
    (4)指导理解词语。
      能手:具有某种技能,对某项工作、运动特别熟练的人。
      课文中说谁是什么能手?(秋是下围棋的能手)
      这是说秋的围棋下得怎么样?(棋艺高超)
      你们还知道wWW.SlKJ.ORG有哪些能手吗?
      棋艺:下棋的本领、技术。
      专心致志:一心一意,集中注意力。
      天鹅:生活在海边或湖边,全身白色。
      长进:在学问或品行方面有进步。
      独一无二:仅有一个,没有第二个。
    (5)齐读生字词。
   2.各自轻声读课文,思考每个自然段讲了什么。
   3.分自然段指名朗读课文,教师相机指导。
   4.说说每个自然段讲了什么内容。
  三、精读课文
   1.学习第1自然段。
    (1)自由读。你们觉得哪些词该重读呢?
    (2)指名读。
     交流:你们觉得哪些词该重读?说说你的理由。(能手、独一无二)
     (板书:能手)
    (3)指导朗读:秋的棋艺这么高超,多么了不起,我们要用赞叹的语气读这一自然段。
  四、指导写字
    弓、鹅:按笔顺书写、描红;“鹅”是左右等宽。
    艺:范写,注意“乙”的写法。
    提:左窄右宽。
  【教学方案二】
  一、复习
   1、认读词语。
     天鹅 棋艺 听讲 专心致志
     弓箭 动作 提醒 独一无二
   2、课文写了一件什么事情?谁能用一句话简短的话概括一下?
     过渡:秋是下围棋的能手,当然有人跟他学棋了,大家看,有两个学生拜他为师了。
  二、精读课文
   1、学生读第一自然段。
    (1)自由读。你们觉得哪些词该重读呢?
    (2)指名读。
       你们觉得那些词该重读?说说你的理由。(能手、独一无二)
    (3)指导朗读。
       秋的棋艺这么高超,多么了不起,我们用赞叹的语气读第一自然段。
   2、学习第二自然段
    (1)出示挂图,观察大家看看:这两个学生怎么学的呢?四人一小组说说两个学生是怎么学的。
    (2)自由读第二自然段,找出写他们学棋的句子。
      一个学生是怎么学的?指名读。
     ·出示:一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。
     ·拿个词最能概括出这位学生的学习态度?
      你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志?
     ·讲解:“一边听……一边看”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的,这位同学学得多认真呀!
      说话练习
     ·指导朗读、范读、自由读、指名读。
    (3)继续交流
     ·指名读,想想:另一位学生是怎么学得呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗?(很不专心)
     ·你从哪些地方看出他学得很不专心?抓住三个动词(听、想、做)
     。指导朗读。
    (4)男女生对读两段话。
   3、学习第三段。
    (1)引读。后来那个专心听讲的学生成为——(板书:出色的棋手)而那个老走神儿的学生,棋艺——(板书:没多大长进)。
    (2)理解词语意思。
       “出色”是什么意思呀?(格外的,超出一般)
       出示:没有长进(说一点儿进步都没有)
       没有多大长进(说有点儿进步,但进步很小)
       给“老是”换个词。(总是、一直)
       用“因为——所以——”把学习态度与学习结果连起来说说。
    (3)指导朗读第三自然段。
       读出赞美和惋惜(含批评)两种不同的语气。
  二、总结课文
   1、这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。(出示填空题让学生完成)
    一个学生因为(),所以后来成了()的棋手;而另一个学生因为()所以棋艺()。看来,学习、读书时都要(),不能()。
   2、听读课文。
   3、朗读课文
  【教学方案三】
  一、复习
   1.认读词语。
     天鹅 棋艺 听讲 专心致志
     弓箭 动作 提醒 独一无二
   2.课文写了一件什么事?谁能用一句简短的话概括一下?
     过渡:秋是下围棋的能手,当然有人跟他学棋了,大家看,有两个学生拜他为师了。
  二、精读训练
   1.学习第2自然段。
    (1)出示挂图,观察:大家看看:这两个学生怎么学的呢?
      ①四人小组说说两个学生是怎么学的。
      ②交流。
    (2)自由读第2自然段,找出写他们学棋的句子。
    (3)交流。
      一个学生是怎么学的?指名读。
     ①出示:一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。
     ②哪个词最能概括出这位学生的学习态度?
      (板书:专心致志)
      你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志?
      (从“听、看、问”这三个动作中看出这位学生学得专心致志)
     ③讲解:“一边听……一边看……”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的,这位同学学得多认真呀!
      说话练习。
     ④指导朗读。
      范读、自由读、指名读。
    (4)继续交流。
     ①指名读。另一位学生是怎么学的呢?
      出示:(略)
      你能用一个词来概括他的学习态度吗?
      (板书:很不专心)
     ②你从哪些地方看出他学得很不专?
      (走了神儿;想着想着……不由得;又去想别的事了)
      抓住三个动词(听、想、做)。
     ③指导朗读。
      同桌练习。
      指名读。
    (5)男女生对读两段话。
      这两位学生同去拜秋为师学棋,一个专心致志,另一个呢?
      唉,却是很不专心呀!学棋时的表现大不相同,结果当然也不一样喽,我们来看看吧1
   2.学习第3自然段。
    (1)引读。
     后来那个专心听讲的学生成为——
     (板书:出色的棋手)
     而那个老走神儿的学生,棋艺——
     (板书:没多大长进)
    (2)理解词语意义
     ①“出色”是什么意思呀?(格外的,超出一般)
     ②出示:
      读读,比较这两句有什么不同。(“没有长进”是说一点儿进步都没有,“没有多大长进”是说有点儿进步,但进步很小)
      给“老是”换个词(总是、一直)。
    (3)讨论:
      一位学生学得很出色,另一位学生却是一点儿长进都没有,这是为什么呢?四人小组讨论交流。
      用“因为……所以……”把学习态度与学习结果连起来说说。
    (4)指导朗读第3自然段。
      读出赞扬和惋惜(含批评)两种不同的语气。
  三、总结课文
   1.这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。(出示填空题让学生完成)
     一个学生因为,所以后来成了的棋手;而另一个学生因为,所以棋艺。看来,学习、读书时都要,不能。
   2.听课文录音。
   3.朗读课文。
  四、指导写生字
    志:上面是“士”不是“土”。
    致:左右等宽,右边是“女”。
    作、独、棋:左窄右宽;
    箭:下半部宽一些。

课文《学棋》相关信息

  • ·课文《月亮湾》--  课文《月亮湾》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子。   村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石...
  • ·课文《蚕姑娘》--  课文《蚕姑娘》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。   又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不...
  • ·课文《最后一片银杏树叶》--  课文《最后一片银杏树叶》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【学习目标】   1、会写4个生字,会认真对待14个生字。   2、能够正确,流利地朗读课文。  ...
  • ·课文《老师的手》--  课文《老师的手》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【教材简说】   《老师的手》这篇文章讲述了母亲节这天,从小缺少关爱的小道格拉斯在献给母亲的画中画...
  • ·课文《宠物店里的故事》--  课文《宠物店里的故事》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【教材简说】   《宠物店里的故事》讲述的是一个小男孩在宠物店里买下了一只跛脚狗的事。读完《...
  • ·课文《小小的声音》--  课文《小小的声音》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【学习目标】   1、认识本课生字。   2、难免正确、流利、有感情地朗读课文。   3、体会小作者让...
  • ·课文《小老鼠去旅行》--  课文《小老鼠去旅行》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【教材简说】   《小老鼠去旅行》是长春版小学语文教材二年级下册十一单元的一篇文章。课文主要讲...
  • ·课文《孙悟空大闹蟠桃会》--  课文《孙悟空大闹蟠桃会》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【学习目标】   1、知识与技能:运用多种识字方法重点认识8个字并且在不同的语境中复现。通过...
  • ·课文《学棋》--  课文《学棋》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   古时候,有一位下围棋的能手,名叫秋,他的棋艺远近闻名。   有两个学生拜秋为师,跟他学
  • ·课文《黑板跑了》--  课文《黑板跑了》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   两百多年前,法国有个著名的物理学家叫安培,他搞科学研究非常专心。   有一天,安培在街...
  • ·课文《晚上的太阳》--  课文《晚上的太阳》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   一个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说,妈妈得的是急性阑尾炎,需...
  • ·课文《闪光的金子》--  课文《闪光的金子》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   徐虎是上海市一个普通的水电修理工。   1985年的一天,徐虎在不同的地段挂起了三只&ld...
  • ·课文《欢乐的泼水节》--  课文《欢乐的泼水节》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   西双版纳的凤凰花开了,傣族人民迎来了一年一度的泼水节。   这一天,人们提着桶,端...
  • ·课文《真想变成大大的荷叶》--  课文《真想变成大大的荷叶》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   夏天来了,   夏天是位小姐姐。   她热情地问我:   想变点儿什么?   ...
  • ·课文《会走路的树》--  课文《会走路的树》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   春天的早晨,一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了,好奇地问:“你能让我到...
  • ·课文《岩石书》--  课文《岩石书》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   一天,川川和磊(lěi)磊到山上去玩儿,看到一位勘(kān)探队员叔(shū)叔,正趴(pā)...
  • ·课文《自己试一试》--  课文《自己试一试》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   一位科(kē)学家在学校向孩子们提了一个奇怪的问题。   他在一个盛[chéng]满...
  • ·课文《学棋》--  课文《学棋》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:   【原文】   古时候,有一位下围棋的能手,名叫秋,他的棋艺远近闻名。   有两个学生拜秋为师,跟他学

    为你推荐