爸爸回来了
课文《爸爸回来了》出自小学一年级下册语文课文,其原文如下:
【学习目标】
1、朗读课文,知道文中毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来后的不同表现。
2、明辨是非,懂得要热爱自己的父母、学会体谅父母。
3、理解课文中有关字词。
【教学方案一】
一、谈话揭题
小朋友,你们的爸爸都在自己的岗位上辛勤工作,一天忙到晚,回家一定很累,每天傍晚,你是怎样迎接你爸爸回来的?
今天,我们要学习《爸爸回来了》,看看三位小朋友在爸爸回来时是怎么做的。
二、听课文朗读。
1、 边听边想:课文讲了哪几个小朋友的事?他们在爸爸回来时是怎么做的?
2、 听后简单说一说。
三、自学课文
1、 读通课文,读准带拼音的字。
2、 划出生字新词,记字形,想字义。
四、学生字
1、 出示投影一:谁在哪里干什么?教“楼”。
2、 找到带有楼的句子读一读。这句话告诉我们什么时候,冬WwW.slKJ.oRG冬和小朋友毛毛、亮亮正在楼下一起玩?他们看见爸爸回来了,都是怎么做的?学习“迎”。重点学习里边的部分。
3、 出示投影二:图上画着谁和谁去干什么?学习“拉、带、买”。
4、 出示投影三:亮亮在爸爸回来时是怎么做的?学习“汗”。为什么汗是三点水旁?
五、读通课文
1、 指名读
2、 齐读
六、巩固字词
1、 抽读生字卡片
2、 开火车
七、作业
《课堂作业》第3题:照样子写字。
【教学方案二】
一、 复习
1、 认读生字卡片
2、 给“楼”扩词。
二、 学习第一段
1、 幻灯出示图一:画的是什么时候?什么人在什么地方干什么?
2、 课文哪一段写这幅图?
3、 轻声读第一段,想想三位小朋友在楼下玩,看见自己的爸爸回来了,心里怎么样?从哪个词看出来?
4、 “迎了上去”是什么意思?(动作表演)
5、 朗读指导,着重读好两个长句的停顿。
6、 齐读第一小段,说一说这一段的意思。
三、 学习第2段
1、 毛毛看见自己的爸爸回来了,是怎么做,怎么说的?爸爸又是怎样的?一起学习第二段。一边听一边用“——”划出毛毛怎么做、怎么说的句子。用“~~~~~”划出爸爸怎么样的句子。
2、 讨论,填表:
谁 怎么做 怎么说 爸爸怎么样
毛毛 拉着 爸爸,快带我去买雪糕! 往街上跑
3、 指导朗读
毛毛看见爸爸回来了,心里多高兴啊!大家试着读读毛毛说的话。同桌试读,齐读。
4、 齐读第2段,说一说这一段的意思。
四、 学习第3段
1、 回顾学法:用“划、议、读、说”的方法学习第2段的。接下来用这种方法学习第3段。
2、 轻声读第3段,用“——”划出亮亮看到爸爸回来了是怎么做、怎么说的句子。用“~~~~~”划出爸爸怎么样的句子。
3、 讨论填表。
问:爸爸弯着腰,一步步走,头上直冒汗,说明什么?
4、指导朗读。
5、 说一说第3段的意思。
五、 学习第4段
1、 自学
2、 讨论填表:怎样叫“搂在怀里”?爸爸为什么把冬冬搂在怀里?冬冬爸爸心里是怎么想的?又会说什么?
3、 指导朗读。
4、 说说第4段的意思。
六、 齐读全文
1、 说说冬冬、毛毛、亮亮谁做得对?为什么?
2、 教师总结。
七、 作业
《课堂作业》第1、3题。
【教学方案三】
一、 复习检查
1、 抽读卡片
2、 比一比,再组词
变( ) 常( ) 要( ) 兔( )
弯( ) 带( ) 腰( ) 晚( )
3、 写出意思相反的词
上——( ) 里——( )
进——( ) 早——( )
二、 朗读课文
1、 第一节最后一句的后半句与前半句要连贯,把高兴的心情读出来,“迎”字读重音。
2、 “爸爸,快带我去买雪糕”要读出迫不及待的语气,语速稍快。“快带我”读重音,读出撒娇的语气。
3、 “爸爸,快背我上楼去”应用调皮的语气读,“背”字读重音。
4、 “爸爸,快擦擦脸”用甜甜的语气读。
5、 各自练读。分角色读,齐读。
三、 总结全文、指导行为
1、 冬冬、毛毛、亮亮看见自己的爸爸回来了,是怎么说、怎么做的?
2、 冬冬、毛毛、亮亮谁做得对?为什么?
3、 爸爸、妈妈下班回来,小朋友想做些什么?
四、 作业
1、《课堂作业》第2、4、6题。
2、听写词语。