龟兔赛跑

  课文《龟兔赛跑》出自小学一年级下册语文课文,其原文如下:
  【学习目标】
  1、过对本课文的学习,使小朋友初步懂得寓言的寓意:骄傲使人落后,虚心使人进步。做事情要踏踏实实地,这样才会取得成功。
  2、掌握课文的8个生字和新词,
  3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。
  【教学方案一】
  一、初读课文,训练说话
  (一)听配乐课文,划出生字新词。
  (二)借助拼音,自渎课文,要求读准字音。
  (三)带着问题听课文,同桌可以商量。
  1、什么叫“赛跑”?它与“跑步”有什么区别?
  2、龟兔为什么要赛跑?
  3、在赛跑途中,兔子在做什么,乌龟又在做什么?
  4、最后谁先到大树底下?为什么?
  二、讲读课文第一自然段
  1、请一位小朋友来朗读第一段。请同学们回答:什么叫赛跑?它与“跑步”有什么区别?
  (同学们可能会出现很多的答案)这里要训练学生思维的严密性及语言的准确性。
  小结:赛跑就是几个人一起跑,看谁跑得快才叫赛跑,小朋友们你们懂了吗?
  2、指导看图,回答问题。
  小朋友们,你知道龟兔为什么要赛跑,兔子相信乌龟会跑得比他快吗?小朋友们看课文第一句,为什么乌龟要“爬来爬去”,而不是“走来走去”?
  指图:小朋友你们看小白兔的神情,它是不是很自信,它不相信乌龟灰跑步,而且它认为自己一定要比乌龟跑得快,所以它决心和乌龟赛跑。
  再来看看乌龟,它说“好,比就比”,这表现了小乌龟不服输,决心接受兔子的挑战。所以它们决定谁先跑到那棵大树底下,谁就赢了。好,小朋WwW.slKJ.oRG友们我们一起过去,给它们加加油,看看究竟谁先跑到大树底下。
  (图片略)
  三、结合课后练习,学习生字新词
  接下来我们先来认识一下生字和新的词语。这篇课文有8个生字:兔、步、哈、比、那、晚、刻、半;新词有:半路、爬来爬去、比一比、慢慢。
  (一)认读生字卡
  识记汉字,指名开火车读字,借助拼音正音。
  (二)分析字形
  独体字:兔、乌、半
  兔:要求同学们不要忘了后面的一点,与后面的“晚”进行比较。
  乌:与学过的“鸟”进行比较,在书写方面,要求学生第二横要写的稍微长一点,这样字才显的漂亮。
  半:一竖要出头。
  左右结构的字:哈、比、那、晚、刻。
  哈:“口”字要写得稍微小一点,在田字格的左上角。
  比:注意比的偏旁不要写成“匕”而是竖提,请同学们拿起你们的手指来写一下。
  那:它的耳朵旁是放在右边,而不是放在左边。注意“那”的笔顺,跟老师一起来写一下。
  刻:它的利刀旁也放在右边,同学们书写的时候要注意偏旁不要写的太大。
  (三)巩固新字,进行组词。
  请同学们对刚才的新字进行组词。然后翻到课文后面的练习题二,在空格里填上新词语。
  兔子和乌龟赛跑。兔子跑了____睡着了,乌龟____也不停步。兔子____下,乌龟早在____了。
  四、家庭作业
  每个生字抄三遍,每个新词抄一遍。
  【教学方案二】
  (1)复习检查,导入新课。
   a 用卡片指名认读熟字:青、包、羊、成、清、跑。
   b 学生集体认读偏旁:日、扌、土、氵、讠
   c 使用导语进入新课;小朋友,大家一起看图中的小猴和山羊在玩什么游戏呀?对,他们在玩猜字游戏,今天我要教小朋友们玩一个找朋友的猜字游戏,小朋友们可要听好了。
  (2)拼读生字
   a 先让学生观察每一组中两个生字的共同之处和不同之处,试着让学生由熟字及注音来拼读生字.
   b 教师指名试读,正音,尤其是韵母ing、ang、eng 的发音以及声调的变化
   c 教师示读,告诉学生每一组的汉字都有一个共同的声旁
  (3)字词教学
   师生共同分析字形,理解字义
   第一组:青、清、请
   启发学生说说“晴、请”左边分别是什么偏旁,与该字的字义有什么关系,再由教师归纳:晴天的晴,与太阳有关所以要以“日”字为偏旁,而请客的请与语言有关所以要以“言”字为偏旁。同时可进行一些简单的组词造句,如“太阳出来了,天晴了”、“请问”等
   第二组:包、饱、抱
   由学生来分析字形、字义,教师归纳:吃饱的饱,左边是“食”字旁,跟食物有关,而抱娃娃的抱左边是“扌”旁,因为要用手来抱。同时教师在写出一个熟字“跑”,巩固以字形来辨别同声旁汉字的观念。
   第三组相同的方法
   第四组:成、城、诚
   分析字义后对学生进行思想品德教育,告诉学生要做一个讲真话,做真人的好孩子,养成诚实的美德,以及使学生明白长城使中国古代劳动人民智慧的结晶,是中国的象征,从小培养学生的爱国情操和民族自豪感
  (4)书写指导
   指导学生注意由独体字变为偏旁时的笔画的变化,例“土”的最后一横改为提,“日”要写得瘦长一点等。
  【教学方案三】
  一、复习
  我们先把上次学过的生字和词语来朗读一遍(开火车朗读,点名朗读)。
  二、学习课文
  上节课我们讲到乌龟和兔子准备赛跑,那么我们接着学习以下部分的故事,先请一位小朋友来朗读一下课文。
  呈现比赛结果:
  板书:它慢慢地跑到大树下,乌龟早在那里等它了。
  大家都知道在现实生活中,兔子跑起来比乌龟快几倍都不知道,但为什么反而乌龟先跑到大树底下呢了?那么我们通过回答问题来看看小兔子在途中做什么,而小乌龟又在做什么?
  小兔子:
  1、第二段中的“老远老远”是什么意思,这说明了什么?
  2、兔子跑到半路,它是怎么想,怎么做的?
  3、兔子醒来后,为什么还“慢慢”地跑?
  小乌龟:
  板书:乌龟向着大树爬去,一刻也不停步……乌龟早在那里了。
  乌龟在刚开时,被兔子落得老远老远,但是它没有灰心,继续一刻不停向着目标前进。在兔子睡觉的时候,它也不休息,终于它比小兔子先到了大树底下。
  讨论:小兔子是怎样的一只兔子?小乌龟又是怎样的一只乌龟呢?
  小结:小兔子很骄傲,它认为自己一定会比乌龟跑得快,竟然在半路上睡着了。最终输给了乌龟。小乌龟做事踏踏实实,很自信,说明有志者事尽成。最终取得了胜利。那么小朋友们我们要以谁为我们的榜样呢?
  课后思考题:比赛结束了,我们要对小乌龟说些什么呢?兔子失败了,很难过,我们有要对它讲什么?请小朋友们回去好好地想一想,下节课讲给它们听好吗?

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