架桥
课文《架桥》出自小学一年级下册语文课文，其原文如下：
【原文】
森林里有一条小河，河上没有桥，过河很不方便。小猴和小熊都想在河上架桥。
每天，小猴跑来跑去，到处说他的造桥计划，大家都知道小猴就要架桥了。小熊没有多说，努力地做着架桥准备。
一天，大家看见河上架起了一座桥，都说小猴的行动真快啊！后来一打听，哦，弄错了，原来桥是小熊架的。大家都夸小熊做了一件好事。
小猴很不好意思，因为他的桥架在嘴上，而小熊的桥架在河上。
【学习目标】
1、认识16个生字，其中会写“桥、没、方、要、力、打、因、为”8个字。
2、有感情地朗读课文，理解“每天”、“努力”等词语的意思。
3、懂得做事要有实际行动，不要光说不做。
【教学方案一】
一、复习生字。
1、听写生字：桥、没、方、要、力、打、因、为。
2、认读词语：架桥、没有、方便、努力、打听、计划、因为。
二、揭示课题，质疑。
1、板书课题：《架桥》
2、设疑：看到这个课题，你想问什么？（为什么要架桥？桥是怎么架起来的？是谁架好的？）
3、下面带着这些问题，我们继续学习课文。
三、自读课文，整体感悟。
1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。可以高声读，也可以默读，还可以找伙伴一起读。总之，你喜欢怎么读就怎么读。
2、出示图画，请你根据刚才课文中了解的内容，试着解说一下。
四、以读代讲，引出问题。
1、为什么要架桥呢？（齐读经第一自然段）
理解词语“方便”的意思。
2、引出问题：谁想在河上架桥？（小猴和小熊）
板书：小猴小熊
3、小猴是怎么架桥的呢？（自由读第二自然段）指名回答。
4、出示句子：
每天，小猴跑来跑去，到处说他的造桥计划，大家都知道小猴就要架桥了。
（1）齐读这一句。
（2）提问：大家是怎么知道小猴就要架桥了？试着模仿一下。
（3）比较句子：
a、小猴跑来跑去，说他的造桥计划。
b、每天，小猴跑来跑去，到处说他的造桥计划，大家都知道小猴就要架桥了。
（理解“每天”、“到处”两个词的意思。反复朗读，体会小猴是怎样不行动，只顾整天四处游说的。）
5、小熊又是怎么造桥的呢？（小熊没有wwW.sLKj.oRG多说，努力地做着架准备。“努力”说明什么？）
6、议一议：到底谁能架好这座桥呢？为什么？
7、结果到底会怎么样呢？请大家齐读第三自然段。
8、噢，原来桥是小熊架的。大家是怎样表扬他的呢？
9、听到了大家的夸奖声，小猴哪去呢？
10、出示句子：
小猴很不好意思，因为他的桥架在嘴上，而小熊的桥架在河上。
（1）指句读。
（2）思考：小猴会怎么不好意思？他心里会想些什么？他会向大家说些什么？
五、拓展延伸。
1、学了这篇课文，你学会了什么？应该向谁学习？
2、如果你是小猴，今后该怎么做？
六、齐读课文。
【教学方案二】
（一）复习巩固生字词
课件出示词语，认读。
（二）熟读课文，情境学文
1、播放课文录音。
思考：谁和谁想要架桥？
2、根据学生回答出示句子。
3、读句子，谁来说说，他们为什么要架桥呢？
4、理解：方便。
5、学习第2自然段。
（1）要是有了桥，过河就方便多了，那么小猴和小熊又是怎样架桥的呢？谁能给大家读读第2自然段？
（2）根据学生回答，出示课件。
（3）继续出示课件。
读一读，想一想：如果你是小熊，你会准备些什么东西来造桥？
（4）表演读上面两句话：男生读写小猴的话，女生读写小熊的话，边读边演。
6、学习第3、4、自然段。
（1）课件出示：河上架好了桥，是谁架的呢？
（2）课件出示：大家都在夸奖小熊，只有小猴很不好意思地站在河边。
此时此刻，小猴心里怎么样呢？为什么？
用自己的话说说你对这句话的理解。
你想向谁学习？为什么？
（三）再读全文，总结拓展
1、有感情地朗读全文。
2、读了课文，我想对小熊说什么？想对小猴说什么？
3、师小结。
我们做事情，不能光说不做，要有实际行动。
【教学方案三】
一、导语。
同学们，瞧，小猴和小熊在干什么？课件演示架桥。
二、读文。
1.老师范读课文，学生思考：文中写了必个动物？它们为什么要架桥？
2.“方便”是什么意思呢？你能用它说一句话吗？
教师讲解“方便”的意思。
学生交流。
3.河上没桥，怎么办呢？小猴和小熊很急。那么读这句话时应读出这种语气来。
4.老师范读，学生练读。
5.解决的办法就是架桥。
三、学习理解课文。
1.学习第2.3自然段。
点一学生读第2.3自然段，提问：小猴和小熊都想架桥，都架了吗？为什么小猴没有架桥？它干什么去了？那你认为这种做法好吗？
展开讨论。
“每天”是什么意思，并用它说话，看谁说得好。
那不熊又是怎样做的呢？
思考：为什么小熊猫能架桥，而小猴却没有架桥呢？
老师小结：做事情不能光说不做，要像小熊那样将想法付之行动，这样才能把事情做好。
2.学习课文最后一段。
学生齐读课文最后一段，思考：小猴为什么不好意思？
理解“因为它桥架在嘴上，而小熊的桥架在河上。”
同学们说得不错，那大家说今后要向谁学习呢？怎样去学习？
四、总结全文。
做事情不能光说不做，要像小熊那样将想法付之行动，这样才能把事情做好。