啄木鸟

  课文《啄木鸟》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:
  【学习目标】
  1、能在课文语境中识记“木、林、虫、捉”4个生字;认识笔画“提”,并会按笔顺正确描摹汉字“虫、米”。
  2、朗读儿歌做到不加字,不漏字,在朗读中初步了解儿歌内容,能按提示用完整的一句话说出儿歌内容。
  3、在读准字音的基础上,模仿老师读出儿歌中感叹号的语气。
  4、学会拼读“shù、chú、zhuō”三个音节以及三拼音,正确区分平翘舌音。
  【教学方案一】
  一、揭示课题:
   1、借助图片,认识“啄木鸟”,跟读“啄木鸟、捉害虫”。
     师:图上的这只鸟你认识吗?谁能叫叫它的名字?(黑板上提前书写好“鸟”)
     ——(手举“啄木鸟”的卡片)
     师:你知道它的名字,但没有把它名字的字音读准,请大家听听老师叫叫它的名字——啄木鸟(手举卡片)。跟老师叫——啄木鸟(开火车读一读)
     师:谁知道啄木鸟有什么本领?
     ——(手举卡片“捉害虫”)指名读。跟老师读——捉害虫
     读准这两个词,男生读,女生读——(手举“啄木鸟”和“捉害虫”卡片)
   2、出示课题,学习生字“木”。
     师:啄木鸟是怎样捉害虫的呢?今天我们就一起来学习23课啄木鸟,看老师写课题:
     “木”是我们今天要学的生字,请大家和老师一起写——(学生书空)
     请大家在自己的手心里再写一个“木”。(学生应边说笔画名称边书空)
     齐读课题:23、啄木鸟
  二、听录音,读儿歌,学生字。
   1、听课文录音,听清生字字音。
     师:啄木鸟是怎么捉虫的呢?请小朋友听课文录音,要求www.sLKj.oRG字字过目,听清每个字的读音。(播放两遍)
   2、各种形式,朗读儿歌,读准字音。
    (1)自由朗读,读准字音。
       师:老师给大家1分钟的时间,自由地读读儿歌,能读几遍就读几遍。
    (2)同桌互读,检查读音。
       师:请同桌的小朋友互读,请你边听边看他有没有做到字字过目,字字音准。
    (3)指名朗读,检查反馈
       师:谁愿意读给大家听一听?其他小朋友听听他把生字的字音读准了吗?
   2、重点指导朗读带有感叹号三句句子。
    (1)老师引读
       师:你听,树林里传来了什么声音?——
       那是啄木鸟在干什么?——
       啄木鸟为树木,除害虫,日夜忙,忙不停——
    (2)老师范读
       师:再听老师读一遍,特别注意听清老师是怎么把这三句带有感叹号的句子,读好听的?(媒体画面:三句句子变色)
      模仿老师,自由朗读
      指名读
       师:我们请三位小朋友为大家读一读
      找伙伴朗读
       师:你们三位就是啄木鸟,捉了许多害虫,心里真高兴,赶快飞到树林里找到自己的伙伴,一起来读读儿歌吧!
      齐读儿歌(找伙伴游戏朗读后,原地不动,进行齐读并看屏幕读)
       师:让我们这些欢乐的小鸟们再来一起读读儿歌
  三、再读儿歌,了解内容
   1、听录音,了解儿歌内容
     师:请小鸟们赶快飞回座位,仔细再听听课文的录音,边听边想:
     啄木鸟为谁干什么?(边说边写黑板)
     板书: 为 ? ?
   2、学写生字“虫”
     师:“虫”也是我们今天要学的一个生字。它里面又一个新的笔画(出示卡片“/”),跟老师说“提”(边说边书空)
     师:请同学们借助笔顺表来先了解“虫”这个字的笔顺。请大家和老师一起说一说,写一写(书写在黑板的田字格内,学生书空说笔画)。
   3、用一句完整的话说说儿歌内容
     师:你能看着板书,把这句话说完整吗?
    指名说
    同桌互说
  四、学习拼读音节
   1、学习拼读翘舌音
     师:这句话中两个生字的音节要学习拼读,请仔细看黑板,这个音节的声母是sh,韵母是ù,拼起来就是sh—ù—shù(手举词语卡片开小火车)
     师:第二个音节老师请你试着自己读一读,声母——,韵母——,谁会拼?
     (手举词语卡片指名拼)
     板书:shù chú
     为树木,除害虫
   2、学拼三拼音
     师:(手举带有拼音的词语卡片)这个音节和树、除不一样,一个声母带有两个韵母(手举三拼音的卡片),我们就称它是三拼音,跟老师读——
   3、区别拼读“zhuó zhuō”
     师:在这首儿歌里,有两个字音的音节非常相近(手举zhuó的词语卡片和zhuō的词语卡片)你能看出它们有什么不一样吗?
     师:同桌之间互相拼一拼这两个音节,特别注意读准声调。
     变化形式读两张拼音卡片
   4、再读儿歌,巩固字音。
     师:读过了儿歌,学习了拼音,我们对每个字的字音应该读得更准了,一起来读一读(看书指读)
  五、复习巩固,闯三关
    师:让我们一起来做做游戏,闯三关
   1、第一关:叫号游戏,巩固字音,识记字形。
     师:谁能说说,你是怎么用“木”来记“林”字的?
   2、第二关:摘果子,拼拼读读,区分平翘舌音。
     师:苹果树上有拼音果,有的是平舌音,有的是翘舌音,请组内小朋友拼读一下,你能按照平翘舌音分到篮子里去吗?你能拼一拼,分一分吗?
   3、第三关:小小播音员,朗读短文,巩固识字。
     媒体出示:
     老树生了病,啄木鸟飞来了。它用长嘴巴啄开一个洞,伸出长舌头,捉出小虫子。过了些日子,老树病好了,长出新叶子。(自读、指名读、齐读)
   4、小结:祝贺大家闯关成功!今天我们不仅学会了儿歌,认识了汉字,通过我们的努力,区分了平翘舌音,我们还当了回小小播音员。

课文《啄木鸟》相关信息

  • ·课文《三只猴子》--  课文《三只猴子》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1 能在语言环境中正确认读“知、吃、只、皮”4个生字。   2 认识声母“zh...
  • ·课文《看马戏》--  课文《看马戏》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1 能在语言环境中正确认读“狗、几、子、立”4个生字。   2 能认读声母“z ...
  • ·课文《稀奇歌》--  课文《稀奇歌》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1、在课文的语言环境中认读“奇、真、飞、机”4个生字。认识笔画“横折弯钩&...
  • ·课文《漱口》--  课文《漱口》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1 能在语言环境中认读“口、手、茶、杯、吐”五个生字,会描写“手、口、杯&rdqu...
  • ·课文《小花鼓》--  课文《小花鼓》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1、能在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”四个生字。“面”侧重...
  • ·课文《下雨啦》--  课文《下雨啦》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1、能在语言环境中正确认读“雨、下、桃、花”4个生字。认识笔画“竖弯钩&rd...
  • ·课文《魔术》--  课文《魔术》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1.能在课文的语言环境中认读“术、伯、出、衣、一”五个字。学习笔画“竖提&rdq...
  • ·课文《采蘑菇》--  课文《采蘑菇》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1、能在语言环境中认读“采、草、地”三个生字。   2、正确朗读儿歌,做到不添字、...
  • ·课文《啄木鸟》--  课文《啄木鸟》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1、能在课文语境中识记“木、林、虫、捉”4个生字;认识笔画“提”,并会
  • ·课文《一条鱼儿水中游》--  课文《一条鱼儿水中游》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1、认识本课生字:条、鱼、羊、果。   2、能认读声母Y、W,能整体认读音节yi、wu、yu和...
  • ·课文《水里的娃娃》--  课文《水里的娃娃》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1 能正确拼读由声母“Y、W”组成的音节,巩固整体认读音节“wu、yi、yǖ&r...
  • ·课文《燕子南飞》--  课文《燕子南飞》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【教材简说】   《燕子南飞》一课里有“南、好、开、要”四个生字,在设计教学时,我有针对性地在音...
  • ·课文《不倒翁》--  课文《不倒翁》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1 继续学习复韵母ai ei ui,学习拼读音节,借助拼音读准字音。   2 在语言环境中正确认读生字&l...
  • ·课文《玩皮球》--  课文《玩皮球》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1.能在课文的语言环境中识记本课生字“玩、球、猴、拍”;指导汉字“玩”...
  • ·课文《做早操》--  课文《做早操》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1 能在课文中正确认读“早、令、排、公、队”会按笔顺正确描摹“队、早、令&...
  • ·课文《四季歌》--  课文《四季歌》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1、在阅读儿歌中认识生字:夏、春、秋、叶、冬、雪。   2、能正确认读复韵母:ie ue er 和整体...
  • ·课文《我的鞋》--  课文《我的鞋》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1 继续学习复韵母ie ue,学习拼读音节,练习借助拼音读准生字的字音。   2 能在语言环境中正确...
  • ·课文《啄木鸟》--  课文《啄木鸟》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【学习目标】   1、能在课文语境中识记“木、林、虫、捉”4个生字;认识笔画“提”,并会