球王贝利

  课文《球王贝利》出自四年级上册语文书课文,其原文如下:
  【课文】
  在里约热内卢的一个贫民窟(kū)里,有一个小男孩儿。他非常喜欢踢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾(lājī)箱捡来的椰(yē)子壳。他在院子里踢,在巷口踢,在能找到的任何一片空地上踢。
  有一天,当他在一个干涸(hé)的小池塘里猛踢一个椰子壳时,被一位足球教练看见了。教练发现这个小男孩儿球感很好,就送给他一个足球。小男孩儿得到足球后,踢得更卖劲儿了。不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。
  圣诞节到了,小男孩儿的妈妈对他说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就让我们为他祈祷(qǐdǎo)吧。”
  跟妈妈一起祷告完www.Slkj.OrG毕,小男孩儿向妈妈要了一把铁锹(qiāo),跑了出去。他来到教练别墅(shù)前的花园里,挖起土来。
  他正挖着,教练从别墅里走出来,问小男孩儿在干什么。小男孩儿仰起满是汗水的脸,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”
  教练被小男孩儿的真诚感动了,他把小男孩儿从坑里拉上来,说:“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下,他继续说:“明天你到我的训练场来吧。”
  后来,在1958年,这位当时还不满十八岁的男孩儿和他的队友一起,为巴西第一次捧回了世界杯足球赛的金杯。男孩儿的名字一下子传遍了世界。他就是后来被人们誉(yù)为“球王”的贝利。
  【前言】
  《球王贝利》是四年级上册课外读物中的一篇课文,主要内容是写贝利小时候家里很穷,居住在贫民窟里,他买不起足球,就踢塑料盒、汽水瓶、椰子壳,没有地方踢就在院子里、巷口、能找到的任何一片空地上踢。教练送给他一个足球后踢得更卖劲了。当圣诞节时,没有钱买礼物送给教练的他为教练祈祷,还为教练的圣诞树挖了一个坑,他的真诚感动了教练,教练就收他为队员。三年后,终于夺得了金杯。
  【学习目标】
  1、读课文,抓住重点句子理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。
  2、引导学生自学生字。
  【教学设计】
  (一)看录像导入
    (播放一段贝利在进行足球比赛的资料片)小球迷们仔细看,谁是有“球王”称号的贝利?看他那娴熟的技艺,精湛的脚法,真令人拍手叫绝,你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗?今天我们就来学习一篇课文,名字叫《球王贝利》,看看贝利的成长经历使你受到什么启发?
  (二)初读课文
   1自由读课文,边读边画出不认识的字,运用学过的识字方法自学生字。
   2以小组为单位每人轮流读一个自然段,检查读音是否正确。
  (三)默读课文,整体感知
    思考:课文写了贝利的什么事?
    根据学生的回答,教师进行内容的梳理
    (送足球→参加训练→捧回金杯)
  (四)默读课文,思考
   1教练为什么送给小贝利一个足球?后来又为什么让小贝利到他的训练场去?
   2在文章中划出相关的句子,来说明理由。
  (五)结合思考题进行集体交流
   1教练送给小贝利一个足球的原因(用“因为……所以……”的句式,结合课文的内容说):
    (1)教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣;
    (2)教练发现他有踢球的天赋;
    (3)教练爱护这样的人才。
   2教练为什么让贝利到他的训练场上来?(用“之所以……是因为……的句式,结合课文内容回答)
    (1)因为教练满足了自己对足球的热爱,,贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。
    (2)教练认为他是好苗子,喜欢他的为人,教练被这种真诚感动了。
  (六)总结全文
   你从“一代球王”贝利的成长故事中,得到了什么启示?(鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法)
    (1)坚持自己的兴趣爱好,勤奋苦练,才能取得成功。
    (2)爱好+天赋+勤奋=成功
    (3)成功需要“伯乐”的发现与帮助,但自己首先应该是“千里马”。
    (4)我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。
  (七)作业
   1有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事,从中受到更多的启迪。
   2推荐阅读《语文同步读本》中的两篇文章《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。 

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