借生日

  课文《借生日》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:
  【原文】
  早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。妈妈走过来,祝小云生日快乐。小云问妈妈:“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说:“我忘了。”
  吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。
  她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”
  【教材简说】
  做母亲的,谁都不会忘记子女的生日;可是做子女的,有多少人记得母亲的生日?母爱是夏日清凉的风,是冬日温暖的阳光。人世间最珍贵的爱莫过于母爱。当你承受母爱的滋润时,是否该在心底留一分感动Www.sLKJ.orG,一分牵挂,是否该为母亲做些什么。
  课文述说的就是家庭生活中的一个小故事:小云生日那天,妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。语言虽浅显,但体现了母女之间的真情。
  识字、写字和朗读课文,从故事中感受母女间的情感,是本课的教学重点。
  【学习目标】
  1.认识12个生字,会写4个字。认识两个偏旁“方”、“饣”。
  2.正确、流利地朗读课文。
  3.了解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的原因。
  【教学建议】
  (一)识字写字
  1.识字。
  (1)提醒学生注意读准“正、怎”“饭、放”“礼、拿”等字的字音。要借助拼音正音。
  (2)识记生字要尽量调动学生的识字积累。让学生说说哪些字已经认识了,还会记哪些字,怎样记住它。本课生字中,很多字都可用熟字加一部分或换一部分的方法来识记。如,巾—布、方—放、能—熊;视—礼、想—怎。通过识记“饭、放”认识偏旁“饣”、“方”。
  (3)可以通过读词读句的方法,检测学生对生字词的掌握情况。如:
  怎么:这是怎么回事?
  早饭、上班:吃过早饭,爸爸妈妈去上班。
  今天、布熊、礼物:今天是我的生日,妈妈送给我的礼物是一只布熊。
  2.写字。
  指导写字,要发挥教材上范字的作用,引导学生观察,教师有重点地指导。
  今:指导写好“人字头”,撇尖低,捺脚稍高,开口度大。撇捺相接处以及点和横折收笔处,都在竖中线上。
  雨:最后四“点”,左右对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。
  两:“人”的“捺”均变为“点”。注意区别“雨”和“两”。
  (二)朗读感悟
  1.借助拼音,用自己喜欢的方式读通课文。
  2.课文中的人物对话饱含着母女之间的真情实感,要在朗读中体会。
  第一次对话:体会小云疑惑、纳闷的心理,课前可以要求学生问问家长的生日,上课时引导学生想一想:小云的妈妈真的忘了自己的生日吗?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日,而是只想到别人。
  小云第二次说的话:启发学生想象,小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么,使学生知道小云在妈妈的影响下,懂得关心妈妈了。要通过朗读表现出小云的天真可爱,让学生受到感染。
  3.朗读课文时可采用老师与学生、同学与同学之间分角色朗读,还可以播放乐曲,活跃气氛。如,开始放《世上只有妈妈好》,课文读完后放《生日歌》。
  (三)课后练习
  课后的“读读说说”可巩固生字,了解词语的意思,增加学生的词汇量。练习时,可先让学生自己说说,老师提示:红花中的字可以做词头,也可以做词尾。然后分小组比赛,选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合,选出题中一个字比。如,甲说“放心”乙说“放学”,甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。
  (四)实践活动
  1.课前建议学生问问并记住家长的生日。
  2.想象故事的结尾,把课文中的故事说给别人听。
  3.亲手做一份小礼物(一幅画、一张贺卡、一件手工等)送给父亲或母亲,并说一句祝福的话。
  【教学设计举例】
  (一)揭题激趣
  1.板书课题“借生日”。
  2.读完课题,问:小朋友们想问什么吗?鼓励学生提问,学生可能会问:以前只听说过借东西,生日也可以借吗?各人有各人的生日,怎么能借呢?谁把生日借给谁呀?
  (二)初读课文
  1.自由借助拼音读课文,要求画出生字,读准字音,读通课文。
  2.同桌互读互帮,识记生字。
  3.小组合作读,读读想想刚才提出的问题。
  4.全班交流,初步了解课文内容。
  (三)朗读感悟
  1.指导朗读课文中的人物对话。
  课件展示课文的插图,启发学生想象:
  (1)妈妈真的忘了自己的生日吗?
  (2)小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么?
  (3)妈妈听到小云要把生日借给她,会对小云说什么?
  学生自由练读,指名读。
  2.练习分角色朗读。
  3.播放乐曲,配乐朗读全文。
  (四)巩固字词
  1.用读词读句的方法,检查生字读音。
  2.完成课后“读读说说”。
  (五)指导写字
  (六)实践活动
  1.阅读古诗《游子吟》。
  2.建议学生动手制作一件小礼物送给家长。

课文《借生日》相关信息

  • ·课文《小松鼠找花生果》--  课文《小松鼠找花生果》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【简介】   《小松鼠找花生》出自于人民教育出版社一年级上册读本。它寓含了深刻的思想教育价值。因...
  • ·课文《一次比一次有进步》--  课文《一次比一次有进步》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【原文】   菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂在枝上。   屋檐下,燕子妈妈对小燕子说:“你到菜园去,看...
  • ·课文《自己去吧》--  课文《自己去吧》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【原文】   小鸭说:“妈妈,您带我去游泳好吗?”妈妈说:“小溪的水不深,自己去游吧。”过了...
  • ·课文《平平搭积木》--  课文《平平搭积木》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【原文】   平平搭积木,   搭了四间房子。   平平,平平,   这些房子都给谁住?   一间给爷爷和他的书住。...
  • ·课文《雨点儿》--  课文《雨点儿》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   一、教学要求    1?认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。    2?正确、流利地朗读课文。  ...
  • ·课文《我多想去看看》--  课文《我多想去看看》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【原文】   妈妈告诉我,   沿着弯弯的小路,   就能走出大山。   遥远的北京城,   有一座天安门,   广...
  • ·课文《日月明》--  课文《日月明》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   一、教学要求    1?认识13个生字,会写“力、手、水”3个字。    2?帮助学生了解一些会意字的构...
  • ·课文《菜园里》--  课文《菜园里》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   一、教学要求    1?认识14个生字,会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“”和2个...
  • ·课文《借生日》--  课文《借生日》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【原文】   早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。妈妈走过来,祝小云生日快乐。小云问妈妈:“您
  • ·课文《雪孩子》--  课文《雪孩子》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   一、教学要求    1?认识10个生字,会写“瓜、衣、来”3个字。认识1个偏旁“孑”。    ...
  • ·课文《小熊住山洞》--  课文《小熊住山洞》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【原文】   小熊一家住在山洞里。   熊爸爸对小熊说:“我们去砍些树,造一间木头房子住”   春...
  • ·课文《小学一年级下册语文课文》--  小学一年级下册语文课文共计37篇,其详细列表如下:   第一单元   1. 柳树醒了   春雷跟柳树说话了,   说着说着,   小柳树呀,醒了。   春雨给柳树洗澡了,   洗着洗着,  ...
  • ·课文《柳树醒了》--  课文《柳树醒了》出自小学一年级下册语文课文,其原文如下:   【原文】   春雷跟柳树说话了,   说着说着,   小柳树呀,醒了。   春雨给柳树洗澡了,   洗着洗着,   小柳枝...
  • ·课文《春雨的色彩》--  课文《春雨的色彩》出自小学一年级下册语文课文,其原文如下:   【原文】   春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙......   田野里,一群小鸟正在争论一个有趣...
  • ·课文《邓小平爷爷植树》--  课文《邓小平爷爷植树》出自小学一年级下册语文课文,其原文如下:   【原文】   1985年的植树节,是个令人难忘的日子。   这天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里...
  • ·课文《看电视》--  课文《看电视》出自小学一年级下册语文课文,其原文如下:   【原文】   每天,我们全家人都看电视,   我家看电视,真有些奇妙——   爸爸明明是个足球迷,   却把...
  • ·课文《胖乎乎的小手》--  课文《胖乎乎的小手》出自小学一年级下册语文课文,其原文如下:   【原文】   全家人都喜欢兰兰画的这张画。   爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰兰不明...
  • ·课文《借生日》--  课文《借生日》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:   【原文】   早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。妈妈走过来,祝小云生日快乐。小云问妈妈:“您